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Questions Fréquemment Posées Sur IMA Abacus Questions Fréquemment Posées Sur IMA Sensorielle
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Questions Fréquemment Posées Sur IMA Abacus

 

Que Sont–Ce Que "Le Boulier Et Le Calcul Mental" ?

"Le boulier et le Calcul mental" veulent dire d'utiliser le boulier pour l'enseignement de calcul mental. Le boulier est un outil utilisé pour le calcul de PLUS, MOINS, LA MULTIPLICATION et la DIVISION. Quand on utilise un boulier, on doit suivre un certain ensemble de règles et des méthodes. Quand une personne sera familière et habile dans l'utilisation de boulier, il sera capable de calculer plus vite. "Le boulier et le Calcul mental" veulent dire d'utiliser le boulier pour l'enseignement de calcul mental. Le boulier est un outil utilisé pour le calcul de PLUS, MOINS, LA MULTIPLICATION et la DIVISION. Quand on utilise un boulier, on doit suivre un certain ensemble de règles et des méthodes. Quand une personne sera familière et habile dans l'utilisation de boulier, il sera capable de calculer plus vite.

 

Pourquoi Faut–il Apprendre "Le Boulier Et Le Calcul Mental" La Méthode ?

Dans notre vie quotidienne, nous devons à coup sûr faire face à l'édition de calcul. Nous devons calculer quelque chose, autrefois, quelque part chaque jour. Pour résoudre ce problème, c'est la meilleure façon que nous apprenons l'habileté d'action de cela. "Le boulier et le Calcul mental" la méthode sont un exercice d'ESPRIT et de MAIN. Quand nos doigts font marcher le boulier, de la même façon notre cerveau est en train de travailler aussi. Plus vite nous utilisons nos doigts, plus vite notre cerveau travaille. Ainsi, cet exercice active notre cerveau. Quand nos mains et cerveau collaborent, il améliore doublement les fonctions de notre cerveau.

 

L'apprentissage De "Boulier Et De Calcul Mental" Aide Le Développement De Notre Faculté Mentale ?

Le développement de la faculté mentale d'une personne est de près rattaché à l'exercice de nos doigts. En utilisant nos doigts, notre faculté mentale sera automatiquement améliorée. Plusieurs spécialistes dans l’éducation croient que l'enseignement du Calcul mental en utilisant le boulier est parfait et il aide dans le développement de notre faculté mentale. Notre cerveau peut être divisé en 2 moitiés :

 

  • Le cerveau gauche qui est responsable du discours, l'écriture, le calcul, la réflexion, le raisonnement et le jugement.
  • Le cerveau droit qui est responsable de la description, l'imitation, l'imagination et la musique.

 

"Le boulier et le Calcul mental" la méthode impliquent une combinaison de RÉFLEXION et d'EXERCICE. Dans le travail de calcul, on doit se souvenir puisque l'on utilise le boulier. On a besoin d'avoir recours à son POUVOIR DE MÉMOIRE aussi bien que de POUVOIR D'ATTENTION. Cela exige la coordination tant du quitté que du cerveau droit. Ainsi, le "Boulier et le Calcul mental" la méthode sont la clé d'or pour développer sa faculté mentale.

 

Quand Commence-T–On à Apprendre "Le Boulier Et Mental–La" Méthode Arithmétique ?

Le plus jeune mieux. Les cellules de corps d'un enfant sont 70 % développés quand il atteint 3 ans et 100 % développés quand il atteint 4 ans d'âge. Quand les cellules sont complètement développées, c'est le meilleur moment pour apprendre le Calcul mental. Donc, il est suggéré que le meilleur âge pour commencer à apprendre soit entre les âges de 4 à 12 ans.

 

Combien De Temps Prend–il Pour Accomplir Le Programme IMA ?

Normalement, il faut environ 3 ans pour accomplir le Programme IMA. Cependant, le programme sera conduit selon le taux individuel d'étudiant de progrès. En plus les étudiants doivent payer toute l'attention et coopérer avec l'enseignant dans la classe et ils doivent être responsables à leur devoir, par exemple, après la leçon ils doivent faire des devoirs à temps. Entre-temps, les étudiants doivent aussi utiliser leur connaissance dans la vie quotidienne pour accomplir le meilleur effet.

 

Comment Le Programme De Calcul Mental Aide–T–il Des Enfants ?

Quand les enfants calculent en utilisant le boulier, leurs mains, yeux et cerveau collaborent et les activités montrées dans leur cerveau sont mémorisation, observation, jugement et maîtrisant. Donc, le processus de réponse aux questions pas améliore seulement leur observation, pouvoir de mémoire, mais aussi développement de la capacité du fait d'analyser et du fait de résoudre des problèmes. Par suite du haut niveau de la capacité d'attention, la mémoire et la réactivité sont pratiquées dans les activités de Calcul mental ; le développement de ces capacités peut être cultivé efficacement. En même temps, les enfants seront progressivement encouragés le développement de facteurs non-intellectuels tel qu'étant attentif, la persistance, compétitive, le temps en contrôlant et en aspirant. Les enfants qui apprennent le Calcul mental auront d'habitude l'amélioration significative dans la capacité d'apprendre la langue étrangère, en récitant la poésie et en résolvant des problèmes mathématiques.

 

La Performance Mathématique D'enfants Sera–T–Elle Améliorée Après Avoir Appris Le Calcul Mental ?

Le programme de Calcul mental et de boulier met l'accentuation sur le développement mental. La recherche scientifique prouve aussi que le programme de Calcul mental améliore le développement rapide de l'intelligence d'enfants. Ils peuvent tirer le bon parti de leurs mains et cerveau, améliorer l'attention, la mémoire et la lecture de la capacité. La portée de sujet de Mathématiques est large. Il inclut de différentes définitions, des théorèmes, des formules, des algorithmes, etc. Donc, la capacité mathématique exceptionnelle d'enfants sera cultivée autant que ces principes et le pouvoir informatique rapide de Calcul mental sont maîtrisés.

 

Quelles Sont Les Caractéristiques De Programme IMA ?

L'entraînement de Calcul mental permet pour encourager la qualité totale d'étudiants et améliorer leur performance scolaire. Par suite de la pratique continue d'audition, le calcul et l'écriture, les étudiants, la vision, l'audition, le contact et d'autres organes sensoriels collaborent pour promouvoir le développement de notre cerveau. Cette situation pas améliore seulement la capacité réfléchie, mais élargit aussi la profondeur et la largeur de réflexion. L'apprentissage de boulier et de Calcul mental aide le développement de potentiel mais le processus d'apprentissage devrait être dans toutes les directions. Le Programme d'Intelligent Mental-Arithmetic (IMA) adopte l'exigence stricte et les modes d'entraînement de variété qui ont l'intention de réveiller l'intérêt d'étudiant d'apprendre pendant la fondation de niveau de base.

 

Le Programme D'IMA Inclut Les Caractéristiques Suivantes :–

Formation De La Réflexion Créative D’IMA

Dans les renseignements et la société basée sur la technologie, les données deviennent de plus en plus un message symbolique important. Pour avoir mieux la compréhension du monde impersonnel, les gens doivent apprendre à s'occuper de toutes les sortes de renseignements, les renseignements surtout numériques. La capacité de collection, collation et analyse est devenue une partie de qualités humaines fondamentales. Donc, la série "d'Active Votre Pouvoir Réfléchi" (c’est-à-dire l’entrainement à la réflexion créative) dans le Programme IMA recommande l'activité indépendante d'étudiants dans le processus d'apprentissage, pour développer la capacité d'explorer la loi, les dessins et d'autres. Par les étudiants encourageants pour profiter des images comme l'analyse concrète, en pensant pas accélère seulement la vitesse d'analyse mais réduisez aussi le niveau de difficulté. En plus, ils ont tendance à se souvenir des renseignements visuels facilement et réaliser l'analyse visualisée ordonnée efficace quand ils voient des renseignements abstraits. Après avoir calculé la quantité de différentes choses, les étudiants montreront les perles sur le boulier. Dans le processus de formation, les étudiants apprendront à prendre de différents points de vue de réflexion au même problème. Il n'est pas limité à une idée et à la forme établie, mais pour une variété d'idées et de méthodes pour résoudre le problème. Cela aide à améliorer la mémoire, la réflexion et d'autres capacités et l'apprentissage de l'efficacité dans deux fois et au-dessus aussi vite qu'attendu.

 

Nouveau Boulier Abacus D’IMA

Le Nouveau Boulier utilisé dans le Programme d'Intelligent Mental-Arithmétique (IMA) est un boulier breveté. (N°.:20082774 breveté). C'est une sorte d'effet psychologique de couleurs. Le cerveau droit aura une plus haute sensibilité par la vision photosensible aux couleurs rouges et jaunes. Pour former les étudiants la vision en trois dimensions change est une allusion de langue pour les instructeurs dans la classe. Les étudiants déplacent les perles et mettent la position des perles, le processus mémorisation du mouvement les aide à établir l'image spatiale dans le meilleur délai. L'instructeur peut évaluer l'image spatiale d'étudiant dans le but d'empêcher des étudiants d'utiliser "le calcul de capacité" pour que le progrès de programme soit accéléré.

 

Flash Cards D’IMA

Les Flashs cards sont les cartes de stimulus de vision qui établissent la vision de qualité les circuits neuronaux. La stimulation visuelle riche améliore l'imagination d'étudiants et la réflexion logique, renforce la perception visuelle, encourage la capacité de résolution visuelle, améliore l'attention visuelle et l'observation, développe la vision tridimensionnelle et l'intégrité de vision. Il y a des variétés de cartes d'éclat. Flash cards d'IMA forme les étudiants à déplacer les perles et mettre la position des perles, la fonction pour stimuler notre cerveau par le biais du processus de mémorisation du mouvement est plus haute que les cartes d'éclat de mot originales et les cartes d'éclat d'image. Cependant, c'est même comme les mots qui basent sur le haut niveau de composition spatiale et la décomposition d'images numériques. Avec le rôle des opérations de l'activité du cerveau, le pouvoir de mémoire sera hautement amélioré.

 

Méthode De Non–Formule IMA

La Méthode de non-formule est facile à apprendre pendant que la Méthode de Formule a provoqué les étudiants faisant face au sens de frustration et renonçant à l'occasion de développement bon et du cerveau en raison du processus de mémorisation dur de formule. De plus, la capacité d'application de Non-formule est forte. Les étudiants sont capables d'atteindre le stade de perles mobiles magistralement et accumuler leur confiance au temps le plus court pour la raison de se débarrasser de la contrainte de formule. En plus, la Méthode de Formule est convenable pour les enfants plus de 5 ans pendant que la Méthode de Non-formule est convenable pour les enfants plus de 3 ans. Cela aide les enfants à saisir le temps de développement bon et du cerveau dans la belle occasion de développement du cerveau.

 

Les Deux Mains Bélier Et Calcul Mental IMA

Avec le mouvement de perles par les mains droites et gauches, notre vision, auditive, le contact et le muscle peut fonctionner en coordination. Il est favorable pour collaborer la vision, auditive, le contact et les organes sensoriels. Alors, la concentration d'étudiants et le pouvoir de mémoire seront améliorés. Les bons hémisphères du cerveau gauche font marcher et transfèrent des renseignements mutuellement. La manipulation et le mouvement des deux mains sont contrôlés et coordonnés. Pendant le processus du développement de la fonction intégrée de cerveau, l'agilité de contact, la vision et auditif sera améliorée aussi.

 

Pratique De Nombre Négatif D'IMA

Le boulier et le Calcul mental pas se composent seulement de la fonction originale de calcul mais incluez aussi la fonction d'inspiration de sagesse. Par exemple, la pratique de nombres négatifs peut exercer des étudiants pensant le pouvoir. Dans le processus d'entraînement, les étudiants doivent se concentrer sur la réflexion active, observer le nombre de perles, analyser les règles de perles mobiles et faire le jugement et la réponse immédiatement.

 

Le Pauvre Pouvoir De Mémoire D'enfants Affecte Leur Performance Scolaire.

L'entraînement De Calcul Mental Augmentera–T–il Le Pouvoir De Mémoire D'enfants ? Pourquoi ?

Beaucoup de parents croient que la performance d'enfants dans les Mathématiques sera améliorée par le biais de l'apprentissage de calcul mental. En fait, ce n'est pas correct exactement. "L'ombre" spatiale (à savoir l'image spatiale) des perles dans notre cerveau sera formée par l'image des perles avec la collaboration des perles rouges et jaunes du Nouveau Boulier. Quand un enseignant donnera l'ordre à un étudiant de remuer l'image dans le cerveau d'en haut, en bas et les autres directions et les baguettes, leur image des perles deviendra plus claire. L'origine de mémoire est l'espace. La mémoire vient après que l'espace est formé. Pareillement, nous tous savons que le motif du fait d'assister à la classe de cours doit acquérir la connaissance, mais comment pouvons-nous apprendre sans mémorisation ? L'espace du mouvement de perles est actif pendant que les coups de mots sont formés et immuables. Si les étudiants peuvent voir le mouvement de perles dans leur cerveau clairement, il montre qu'ils peuvent voir la méthode pour l'écriture des mots facilement et apprendre plus de vocabulaires progressivement. Leur connaissance sera augmentée avec beaucoup de vocabulaires. Pendant ce temps, leur performance scolaire sera améliorée naturellement couplée avec la fondation de trois langues.

 

Est–Ce Que Chaque Étudiant IMA Peut–il Maîtriser Le Calcul De Calcul Mental ?

Oui, chaque étudiant peut former la structure de perles dans son cerveau aussi longtemps qu'une fondation ferme de calcul de boulier est posée à l'avance. Cependant, il devrait être garanti cela l'étudiant a pratiqué "l'espace de réflexion", mais pas "l'espace visuel". On peut aussi appeler "l'espace de réflexion" "l'espace d'image". Quand un étudiant fait le calcul de Calcul mental, le mouvement de perles est accompli dans son esprit, ses yeux ne sont pas tenus de regarder ses doigts. Au contraire, l'étudiant qui pratique "l'espace visuel" regardera ses doigts quand les perles mobiles ; il montre que l'image dans son cerveau sera seulement accomplie avec l'aide d'yeux (qui est la vision). "Reflétez le Calcul mental" peut faire des questions dans les unités, les dizaines, des centaines, des milliers et dix milliers en lisant ou en entendant le calcul. Cependant, "le Calcul mental visuel" peut faire seulement des questions dans les unités, les dizaines en lisant ou en entendant le calcul. Le "calcul divisé" sera utilisé quand les questions dans des centaines, des milliers ou dix milliers apparaîtront. Le soi-disant "calcul divisé" veut dire de diviser des questions et calculez-les dans deux fois, triple ou quatre fois. Si un étudiant ne peut pas avoir le calcul d'audition, mais seulement lecture du calcul, cela signifie que la méthode fausse est utilisée et les problèmes devraient être résolus immédiatement pour la préparation de questions dans des milliers et dix milliers. Par suite de l'espace limité dans le "Calcul mental visuel", les perles pour beaucoup de chiffres ne sont pas capables d'être conservées dans le cerveau et il ne sert pas le but d'améliorer le pouvoir de mémoire d'étudiants en premier lieu.