Abaküs ve zihinsel aritmetik nedir?

Abaküs ve zihinsel aritmetik, zihinsel aritmetik öğretiminde abaküs kullanımını ifade eder. Abaküs, toplama, çıkarma, çarpma ve bölme işlemlerinde kullanılan bir araçtır. Abaküs kullanırken, belirli kurallara ve yöntemlere uyulması gerekir. Bir kişi abaküs kullanımında uzman ve yetenekli olduğunda, daha hızlı hesaplama yapabilir. Duygu, algı ve hafıza yoluyla, kişinin beyni abaküs gibi çalışacak şekilde eğitilir ve abaküs ve zihinsel aritmetik hesaplama yönteminin anlamı budur. Abaküs ve zihinsel aritmetik hesaplama yönteminde iyi olduğunuzda, elektronik bir hesap makinesinden daha hızlı hesaplama yapabilirsiniz. Cevabı alma hızınız inanılmazdır. Abaküs ve zihinsel aritmetik yöntemi, hesaplama becerisini öğrenmenin dünyanın en iyi yöntemidir.

 

Abaküs ve zihinsel aritmetik öğrenimi zihinsel yeteneklerimizin gelişimine yardımcı olur mu?

Bir kişinin zihinsel yeteneklerinin gelişimi, parmaklarımızın egzersiziyle yakından ilişkilidir. Parmaklarımızı kullanarak, zihinsel yeteneklerimiz otomatik olarak gelişir. Birçok eğitimci, abaküs kullanarak zihinsel aritmetik öğretmenin mükemmel olduğunu ve zihinsel yeteneklerimizin gelişimine yardımcı olduğunu düşünmektedir. Beynimiz ikiye ayrılabilir.

 

— Konuşma, yazma, hesaplama, düşünme, akıl yürütme ve yargılamadan sorumlu olan sol beyin.

— Beynin sağ tarafı, betimleme, taklit, hayal gücü ve müzikten sorumludur.

 

Abaküs ve zihinsel aritmetik yöntemi, düşünme ve alıştırmanın bir kombinasyonunu içerir. Hesaplama çalışmalarında, abaküs kullanırken hatırlamak gerekir. Kişi hem dikkat gücünü hem de hafıza gücünü kullanmalıdır. Bu, sol ve sağ beynin koordinasyonunu gerektirir. Dolayısıyla, abaküs ve zihinsel aritmetik yöntemi, zihinsel yeteneği geliştirmek için altın anahtardır.

 

Abaküs ve zihinsel aritmetik yöntemini öğrenmeye ne zaman başlanır?

Ne kadar erken başlanırsa o kadar iyi. Bir çocuğun vücut hücreleri 3 yaşına geldiğinde %70, 4 yaşına geldiğinde ise %100 oranında gelişmiş olur. Hücreler tamamen geliştiğinde, zihinsel aritmetiği öğrenmek için en uygun zamandır. Bu nedenle, öğrenmeye başlamak için en uygun yaşın 4 ile 12 yaş arası, yani anaokulundan 6. sınıfa kadar olduğu önerilmektedir.

 

Zekâ programını tamamlamak ne kadar sürer?

Normalde zekâ programını tamamlamak yaklaşık 3 yıl sürer. Ancak program, öğrencinin bireysel ilerleme hızına göre yürütülecektir. Ayrıca, öğrenciler derste öğretmenle tam dikkat göstermeli ve iş birliği yapmalı, sorumluluklarını yerine getirmelidirler; örneğin, dersten sonra ödevlerini zamanında yapmalıdırlar. Bu arada, öğrenciler en iyi sonucu elde etmek için bilgilerini günlük yaşamlarında da kullanmalıdırlar.

 

Zihinsel aritmetik programı çocuklara nasıl yardımcı olur?

Çocuklar abaküs kullanarak hesaplama yaparken, elleri, gözleri ve beyinleri birlikte çalışır ve beyinlerinde ortaya çıkan aktiviteler ezberleme, gözlem, yargılama ve kavrama süreçleridir. Bu nedenle, soruları cevaplama süreci sadece gözlem ve hafıza güçlerini geliştirmekle kalmaz, aynı zamanda analiz ve problem çözme yeteneklerini de geliştirir. Zihinsel aritmetik aktivitelerinde dikkat, hafıza ve tepki verme yeteneğinin yüksek düzeyde uygulanması sayesinde, bu yeteneklerin gelişimi etkili bir şekilde desteklenebilir. Aynı zamanda, çocuklarda dikkatli olma, azim, rekabetçilik, zaman yönetimi, hırs gibi zihinsel olmayan faktörlerin gelişimi de kademeli olarak teşvik edilir. Zihinsel aritmetik öğrenen çocuklarda genellikle yabancı dil öğrenme, şiir okuma ve matematik problemlerini çözme yeteneğinde önemli bir gelişme görülür.

 

Zihinsel aritmetik öğrenen çocukların matematik performansı iyileşir mi?

Abaküs ve zihinsel aritmetik programı zihinsel gelişime önem verir. Bilimsel araştırmalar da zihinsel aritmetik programının çocukların zekâsının hızlı gelişimini desteklediğini kanıtlamaktadır. Çocuklar ellerini ve beyinlerini iyi kullanabilir, dikkatlerini, hafızalarını ve okuma yeteneklerini geliştirebilirler. Matematik dersinin kapsamı geniştir. Farklı tanımlar, teoremler, formüller, algoritmalar vb. içerir. Bu nedenle, zihinsel aritmetiğin hızlı hesaplama gücü ve bu prensipler öğrenildikçe, çocukların üstün matematik yetenekleri geliştirilecektir.

 

Zekice tasarlanmış zihinsel aritmetik programının özellikleri nelerdir?

Zihinsel aritmetik eğitimi, öğrencilerin genel kalitesini artırmayı ve akademik performanslarını iyileştirmeyi sağlar. Sürekli işitme, hesaplama ve yazma pratiği sayesinde, öğrenciler görme, işitme, dokunma ve diğer duyu organlarını kullanarak beyinlerinin gelişimini desteklerler. Bu durum sadece düşünme yeteneğini geliştirmekle kalmaz, aynı zamanda düşünmenin derinliğini ve genişliğini de artırır. Abaküs ve zihinsel aritmetik öğrenimi potansiyelin gelişimine yardımcı olur, ancak öğrenme süreci her yönde olmalıdır. Zekice tasarlanmış zihinsel aritmetik programı, temel seviyenin temeli sırasında öğrencilerin öğrenmeye olan ilgisini uyandırmayı amaçlayan katı gereksinimler ve çeşitli eğitim yöntemleri benimser.

 

Intelligent yaratıcı düşünme eğitimi.

Bilgi ve teknoloji tabanlı toplumda, veri giderek daha önemli bir sembolik mesaj haline geliyor. Kişisel olmayan dünyayı daha iyi anlamak için, insanların her türlü bilgiyle, özellikle de dijital bilgiyle başa çıkmayı öğrenmeleri gerekir. Toplama, derleme ve analiz yeteneği temel insan niteliklerinin bir parçası haline gelmiştir. Bu nedenle, akıllı programdaki "Düşünme Gücünüzü Aktifleştirin" yani yaratıcı düşünme eğitimi serisi, öğrencilerin öğrenme sürecinde bağımsız faaliyetlerini savunarak, yasa, kalıplar ve diğerlerini keşfetme yeteneğini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Öğrencileri somut analiz için görselleri kullanmaya teşvik ederek, düşünme sadece analiz hızını artırmakla kalmaz, aynı zamanda zorluk derecesini de azaltır. Ek olarak, soyut bilgileri gördüklerinde görsel bilgileri kolayca hatırlama ve verimli, düzenli görselleştirilmiş analiz yapma eğilimindedirler. Öğrenciler farklı şeylerin miktarını hesapladıktan sonra, boncukları abaküs üzerinde göstereceklerdir. Eğitim sürecinde öğrenciler, aynı probleme farklı bakış açılarıyla yaklaşmayı öğreneceklerdir. Bu, tek bir fikir ve yerleşik biçimle sınırlı kalmayıp, problemi çözmek için çeşitli fikirler ve yöntemler kullanmayı içerir. Bu, hafızayı, düşünmeyi ve diğer yetenekleri geliştirmeye ve öğrenme verimliliğini beklenen sürenin iki katı veya daha fazlasına kadar hızlandırmaya yardımcı olur.

 

Intelligent yeni çağ abaküsü.

Intelligent zihinsel aritmetik programında kullanılan yeni çağ abaküsü, patentli bir abaküstür patent no 20082774. Renklerin psikolojik etkisine dayalı bir sistemdir. Sağ beyin, ışığa duyarlı görme yoluyla kırmızı ve sarı renklere karşı daha yüksek hassasiyete sahip olacaktır. Öğrencileri eğitmek için üç boyutlu görme değişiklikleri, sınıftaki eğitmenler için bir dil ipucu görevi görür. Öğrenciler boncukları hareket ettirir ve boncukların konumunu belirler; hareketin ezberlenmesi süreci, en kısa sürede uzamsal görüntüyü oluşturmalarına yardımcı olur. Eğitmen, öğrencilerin yetenek hesaplamalarını kullanmasını önlemek amacıyla öğrencilerin uzamsal görüntüsünü değerlendirebilir, böylece programın ilerlemesi hızlandırılır.

 

Intelligent bilgi kartları eğitimi.

Bilgi kartları, görme sinir devrelerinin kalitesini oluşturan görsel uyarıcı kartlardır. Zengin görsel uyarım, öğrencilerin hayal gücünü ve mantıksal düşünme yeteneğini geliştirir, görsel algıyı güçlendirir, görsel çözünürlük yeteneğini geliştirir, görsel dikkat ve gözlemi iyileştirir, üç boyutlu görmeyi ve görme bütünlüğünü geliştirir. Çeşitli bilgi kartları mevcuttur. Akıllı bilgi kartı, öğrencileri boncukları hareket ettirmeye ve boncukların konumunu belirlemeye eğitir; hareketin ezberleme süreci yoluyla beynimizi uyarma işlevi, orijinal kelime bilgi kartlarına ve görüntü bilgi kartlarına göre daha yüksektir. Bununla birlikte, dijital görüntülerin yüksek derecede uzamsal kompozisyonuna ve ayrışmasına dayanan kelimelerle aynıdır. Beyin aktivitesinin işleyişinin rolüyle, hafıza gücü büyük ölçüde geliştirilecektir.

 

 

Hem el abaküsü hem de zihinsel aritmetik gibi akıllı yöntemler.

Sol ve sağ ellerle boncukların hareket ettirilmesiyle görme, işitme, dokunma ve kas duyularımız koordineli bir şekilde çalışabilir. Görme, işitme, dokunma ve duyu organlarının iş birliğine katkıda bulunur. Böylece öğrencilerin konsantrasyon ve hafıza gücü artar. Hem sol hem de sağ beyin yarımküreleri birlikte çalışır ve bilgi aktarır. Her iki elin manipülasyonu ve hareketi kontrol edilir ve koordine edilir. Beyinlerin bütünleşik fonksiyonunun gelişimi sürecinde, dokunma, görme ve işitme duyularının çevikliği de artar.

 

Intelligent negatif sayı alıştırması.

Abaküs ve zihinsel aritmetik, yalnızca hesaplama işlevinden ibaret değildir, aynı zamanda bilgelik ilhamı işlevini de içerir. Örneğin, negatif sayılar alıştırması öğrencilerin düşünme gücünü geliştirebilir. Eğitim sürecinde öğrenciler aktif düşünmeye odaklanmalı, boncuk sayısını gözlemlemeli, boncukların hareket kurallarını analiz etmeli ve anında yargıda bulunup yanıt vermelidir.

 

Zihinsel aritmetik eğitimi çocukların hafıza gücünü artırır mı? Neden?

Birçok ebeveyn, zihinsel aritmetik öğreniminin çocukların matematik performansını artıracağını düşünüyor. Aslında bu tam olarak doğru değil. Beynimizdeki boncukların uzamsal, gölge, yani uzamsal görüntüsü, yeni çağ abaküsünün kırmızı ve sarı boncuklarının iş birliğiyle boncukların görüntüsüyle oluşur. Bir öğretmen, öğrenciye beyindeki görüntüyü yukarıdan, aşağıdan ve farklı yönlerden karıştırmasını söylediğinde, boncukların görüntüsü daha net hale gelir. Hafızanın kaynağı uzaydır. Hafıza, uzay oluştuktan sonra gelir. Benzer şekilde, hepimizin bildiği gibi, özel derslere katılmanın amacı bilgi edinmektir, ancak ezberlemeden nasıl öğrenebiliriz? Boncukların hareket alanı, kelimelerin vuruşları oluşurken ve değişmezken aktiftir. Öğrenciler boncukların hareketini beyinlerinde net bir şekilde görebilirlerse, kelimeleri yazma yöntemini kolayca görebildiklerini ve kademeli olarak daha fazla kelime öğrendiklerini gösterir. Çok sayıda kelime öğrenerek bilgilerini artıracaklar. Bu arada, üç dilin temeliyle birlikte okul performansları da doğal olarak iyileşecektir.

 

Her zeki öğrenci zihinsel aritmetik hesaplamayı öğrenebilir mi?

Evet, her öğrenci, önceden sağlam bir abaküs hesaplama temeli atıldığı sürece, beyninde boncukların yapısını oluşturabilir. Ancak, öğrencinin görsel alanı değil, yansıma alanını uygulamış olması gerekir. Yansıma alanı, görüntü alanı olarak da adlandırılabilir. Bir öğrenci zihinsel aritmetik hesaplama yaparken, boncukların hareketi zihninde tamamlanır, gözlerinin parmaklarına bakmasına gerek yoktur. Aksine, görsel alanı uygulayan öğrenci boncukları hareket ettirirken parmaklarına bakacaktır; bu, beynindeki görüntünün yalnızca gözler yani görme yoluyla tamamlanacağını gösterir. Görüntü zihinsel aritmetiği, birler, onlar, yüzler, binler ve on binler basamağındaki soruları okuyarak veya duyarak çözebilir. Ancak görsel zihinsel aritmetik, yalnızca birler ve onlar basamağındaki soruları okuyarak veya duyarak çözebilir. Yüzler, binler veya on binler basamağındaki sorular ortaya çıktığında, bölmeli hesaplama kullanılacaktır. Bölmeli hesaplama, soruları ikiye, üçe veya dörde bölerek hesaplamak anlamına gelir. Eğer bir öğrenci sadece okuyarak hesaplama yapabiliyor, işitsel hesaplama yapamıyorsa, bu yanlış yöntemin kullanıldığı anlamına gelir ve binler ve on binler basamağındaki sorulara hazırlık için sorunlar derhal çözülmelidir. Görsel—zihinsel aritmetikte sınırlı alan nedeniyle, çok sayıda basamağa ait veriler beyinde depolanamaz ve bu da öğrencilerin hafıza gücünü geliştirmeye yönelik amacına hizmet etmez.