ลูกคิด ℯ โปรแกรมการแนะนำ

 

ลูกคิดจีนมีประวัติศาสตร์ทางวัฒนธรรมยาวนานกว่าห้าพันปี ได้รับการยกย่องว่าเป็นสิ่งประดิษฐ์ที่ยิ่งใหญ่ลำดับที่ห้าและเป็นมรดกทางวัฒนธรรมอันทรงคุณค่า ตามเอกสาร ลูกคิดตัวแรกถูกนำเข้าสู่ญี่ปุ่นจากจีนในศตวรรษที่ 16 หลังจากศึกษาเครื่องมือนี้มาเป็นเวลา 400 ปี ญี่ปุ่นได้พัฒนาและปฏิวัติลูกคิดโซโรบันจนกลายเป็นสิ่งที่เราใช้กันในปัจจุบัน ในเวลาเดียวกัน ลูกคิดก็ได้รับการแนะนำและได้รับความนิยมในเกาหลี ➙ อินเดีย ➙ อเมริกา และประเทศอื่นๆ ในเอเชียใต้ กล่าวโดยสรุป การประดิษฐ์ลูกคิดมีส่วนสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาวัฒนธรรม เศรษฐกิจ และเทคโนโลยีทางวิทยาศาสตร์

พวกเราหลายคนตระหนักดีว่าความสามารถและสติปัญญาของมนุษย์ถูกกำหนดโดยปัจจัยสามประการ ได้แก่ ➙ มรดก ➙ สภาพแวดล้อม ➙ การศึกษา ดังนั้น การให้ความสำคัญกับปัจจัยที่มีมาแต่กำเนิด สภาพแวดล้อมในบั้นปลายชีวิต และอิทธิพลที่ได้รับจากการศึกษาจึงเป็นสิ่งสำคัญยิ่ง หากต้องการให้เด็กได้รับการเลี้ยงดูและเติบโตเป็นบุคคลที่มีสติปัญญาสูง สิ่งสำคัญอีกประการหนึ่งคือต้องไม่เพิกเฉยต่อการศึกษาตั้งแต่เนิ่นๆ ซึ่งเป็นช่องทางหลักในการพัฒนาพลังสมอง นักวิจัยและนักสรีรวิทยาด้านการศึกษาหลายคนมีความเห็นว่าเซลล์สมองของเด็กจะพัฒนาได้ 70% เมื่ออายุ 3 ขวบ และจะพัฒนาได้ 100% เมื่ออายุ 4 ขวบ 4 ขวบ ถึง 12 ขวบ สิ่งนี้แสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการศึกษาตั้งแต่เนิ่นๆ และพัฒนาการทางจิตใจของเด็ก

หลักสูตรฝึกสมองคิดเลขอัจฉริยะ ช่วยให้เด็กพัฒนาสมองทั้งซีกซ้ายและขวา ด้วยวิธีการสอนแบบ “ลูกคิดสองมือ” บทเรียนที่ได้เรียนรู้จะช่วยให้เด็ก ๆ สามารถสร้างความมั่นใจในตนเองและสมาธิในการสอบและการแข่งขันทุกประเภท เด็ก ๆ จะมีแรงจูงใจในตนเอง ตกหลุมรักการเรียนแทนที่จะเฉื่อยชาหรือประมาทเลินเล่อ ตั้งใจเรียนและจดจ่อมากขึ้นแทนที่จะประมาทเลินเล่อ และมีความมั่นใจในตนเองสูงแทนที่จะรู้สึกด้อยค่า

จากการศึกษาทางวิทยาศาสตร์พบว่า เด็กที่เรียกว่า “เด็กอัจฉริยะ” นั้นเป็นเพียงบุคคลธรรมดาที่ได้รับการพัฒนาความสามารถทางจิตใจมาแต่เนิ่นๆ และดีกว่า เนื่องจากเด็กส่วนใหญ่ยังไม่ได้รับการศึกษาที่ดีตั้งแต่เนิ่นๆ จึงได้ใช้สมองไม่เต็มที่ในการบรรลุถึงระดับที่พึงปรารถนา ซึ่งควรจะบรรลุได้หากพวกเขาได้รับ คำว่า “เด็กอัจฉริยะ” แท้จริงแล้วเป็นสำนวนที่ใช้เรียกเด็กที่มีความสามารถทางจิตใจที่พิเศษหรือโดดเด่น

พ่อแม่ผู้ปกครองของครอบครัวที่ห่วงใยอนาคตของบุตรหลานจึงควรให้ความสำคัญกับการพัฒนาศักยภาพทางจิตใจของเยาวชน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านศักยภาพด้านความคิดสร้างสรรค์ นอกจากนี้ ควรปลูกฝังให้เด็กๆ มีความอยากรู้อยากเห็นและกระหายความรู้ ฝึกฝนให้พวกเขามีส่วนร่วมในความสนใจที่หลากหลาย และผลักดันให้พวกเขาก้าวไปสู่การเรียนรู้ด้วยตนเองได้เร็วขึ้น เพื่อพัฒนาตนเองให้เป็นคนที่มีการเรียนรู้และนวัตกรรมที่กว้างขวางในยุคปัจจุบัน บริษัทได้นำวิธีการสอนแบบลูกคิดสองมือมาใช้ การใช้มือซ้ายและขวาในการคำนวณพร้อมกัน จะช่วยกระตุ้นการทำงานของสมองซีกขวาได้เป็นอย่างดี สำหรับเด็กที่กำลังศึกษาอยู่ วิธีการนี้จะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งต่อความสามารถและศักยภาพของ ➙ การคำนวณ ➙ การตอบสนอง ➙ สมาธิ และความจำ ซึ่งจะช่วยให้พวกเขาสร้างสมดุลของพลังสมองและเสริมสร้างการทำงานของสมองซีกซ้ายและซีกขวา

นอกจากนี้ โปรแกรมการฝึกอบรมยังจัดให้มีชั่วโมงเรียนสม่ำเสมอเพื่อเสริมสร้างพลังสมองของเด็กๆ ให้สามารถเชี่ยวชาญการคำนวณหลายหลักได้ โดยไม่ต้องพึ่งลูกคิด

วิธีการสอนคณิตศาสตร์จินตภาพแบบใหม่ล่าสุดนี้ สอนโดยใช้ ➙ ลูกคิดยุคใหม่ (ลูกคิดยุคใหม่) และการประยุกต์ใช้ ➙ ไม่มีสูตรสำเร็จ ➙ ทักษะที่ซ่อนอยู่ ➙ บัตรคำศัพท์ ➙ แบบฝึกหัดดิจิทัล ซึ่งมีความเร็วในการเรียนรู้ ➙ เร็วกว่าแบบเดิมถึง 6 เท่า ด้วยวิธีการที่ทันสมัยเหล่านี้ เด็กๆ จะสามารถฝึกฝนศิลปะคณิตศาสตร์จินตภาพในสภาพแวดล้อมที่ผ่อนคลายมากขึ้น โดยไม่ต้องเสียเวลาไปกับสูตรสำเร็จใดๆ

 PI20082774—UI2016600005—UI20082774GRANT NO. MY—147813A—MY—197338A